“日新少年”和“格桑花”的“手拉手”故事

2016年10月，我带领学校的队员们寻访“强富美高新江苏”之“最美教师”尤苑时，得知尤老师从2010年起，已连续7年暑期赴青海支教，并资助了十余名西部地区困难家庭的孩子。

尤老师向我们分享了她支教的经历：进入藏区时崎岖危险的山路，群山环抱中普通却整洁、美丽的学校，孩子们黝黑却无比阳光的笑脸……

“从第一次支教开始，我就告诉自己，每年都要来这片高原，为更多的孩子带去希望。”她的这句话，深深地打动了我和队员们。我们和尤老师约定：南京师范大学苏州实验学校的“日新少年”将和青海的“格桑花”开展“手拉手”互助活动。

由尤老师牵线，32名“日新少年”与来自青海的32朵“格桑花”成为了朋友。很快，双方就开展了第一次互寄信件活动。32名“日新少年”在我的指导下，学习了书信的格式及写法。认真写好信后，他们满怀期待地贴上邮票，亲手寄出了人生中的第一封信，期待着远方“格桑花”的回信。

在一天天的等待中，“格桑花”的回信终于来了。队员们抑制不住嘴角的微笑，迫不及待地拆开信封阅读起来。就这样，一封封温暖的信件，使陌生的小伙伴渐渐变成了可以倾诉小秘密的好朋友。

“日新少年”寄出信件

“日新少年”和“格桑花”通过互寄信件传递友谊

队员们从回信中得知，青海的“格桑花”缺少课外书和学具。他们立即行动起来，把自己的零花钱省下，购买精美的图书，寄给他们。学校少先队大队部还专门组织了一次爱心义卖活动。活动中，队员们不仅义卖图书、选修课的作品、美食，还进行了丰富多彩的义演……他们用所筹集的善款为“格桑花”寄去了图书、学具、电脑和打印机。

2018年9月，得知“格桑花”要来苏州参加拓展营活动，“日新少年”热情地邀请他们来学校做客。如何让好朋友度过快乐的半天时光呢？我和队员们一起策划好活动方案，认真做着准备。为了与“格桑花”沟通更加顺畅，队员们一遍遍练习讲解，打算把自己的学习和生活情况用最直白的语言、最动听的声音讲述出来。他们找到会藏语的老师，学习了一些简单的藏语，还提前了解“格桑花”爱吃的食物，和学校食堂的工作人员取得了联系，为“格桑花”准备好健康营养的午餐。

“格桑花”来到苏州后，与队员们一起参观了学校少先队活动基地——苏州市新松机器人展示体验中心，还共同表演节目，共进午餐，温暖的情谊在快乐的交流中传递。

青海的队员们在苏州市新松机器人展示体验中心了解VR虚拟现实技术

我给青海的队员们上了一节绘本课——《小海螺和大鲸鱼》，充分调动他们学习语文的兴趣，鼓励他们像书中的小海螺一样，树立远大理想，走出大山看世界。

孙国平老师在为队员们上绘本课

青海省玉树藏族自治州清水河寄宿学校的队员扎桑这样说：“我的梦想是当一名历史学家，希望通过我的努力让更多人了解藏族文化，让藏族文化走向世界。”青海省玉树藏族自治州文乐寄宿学校的队员仁青说：“我的梦想是当一名和您一样的语文老师，让更多的藏族孩子学好语文、爱上语文。现在我们都是‘小海螺’，希望有一天，我们能带更多的‘小海螺’走出大山看世界！”

一个个梦想就像一颗颗种子，已经埋入队员们的心中。这是我第一次给“格桑花”上课，我期待着第二次、第三次……期待着能帮助更多的“格桑花”。

通过此次“手拉手”活动，“日新少年”收获了快乐和成长。队员万嘉乐在日记中这样写道：“午饭后我们就要告别了。我们互相拥抱，恨不得时间慢点、再慢点。每个伙伴都很不舍，眷恋着这段美好时光。‘格桑花’朴实而又纯真的微笑，热情而又温暖的拥抱，使我们沉浸在浓浓的温情之中。”

美好的时光是短暂的，“日新少年”和“格桑花”的“手拉手”故事还在继续，愿他们都像青海高原的格桑花一样美丽绽放。

2016年10月，我带领学校的队员们寻访“强富美高新江苏”之“最美教师”尤苑时，得知尤老师从2010年起，已连续7年暑期赴青海支教，并资助了十余名西部地区困难家庭的孩子。尤老师向我们分享了她支教的经历：进入藏区时崎岖危险的山路，群山环抱中普通却整洁、美丽的学校，孩子们黝黑却无比阳光的笑脸……“从第一次支教开始，我就告诉自己，每年都要来这片高原，为更多的孩子带去希望。”她的这句话，深深地打动了我和队员们。我们和尤老师约定：南京师范大学苏州实验学校的“日新少年”将和青海的“格桑花”开展“手拉手”互助活动。由尤老师牵线，32名“日新少年”与来自青海的32朵“格桑花”成为了朋友。很快，双方就开展了第一次互寄信件活动。32名“日新少年”在我的指导下，学习了书信的格式及写法。认真写好信后，他们满怀期待地贴上邮票，亲手寄出了人生中的第一封信，期待着远方“格桑花”的回信。在一天天的等待中，“格桑花”的回信终于来了。队员们抑制不住嘴角的微笑，迫不及待地拆开信封阅读起来。就这样，一封封温暖的信件，使陌生的小伙伴渐渐变成了可以倾诉小秘密的好朋友。“日新少年”寄出信件“日新少年”和“格桑花”通过互寄信件传递友谊队员们从回信中得知，青海的“格桑花”缺少课外书和学具。他们立即行动起来，把自己的零花钱省下，购买精美的图书，寄给他们。学校少先队大队部还专门组织了一次爱心义卖活动。活动中，队员们不仅义卖图书、选修课的作品、美食，还进行了丰富多彩的义演……他们用所筹集的善款为“格桑花”寄去了图书、学具、电脑和打印机。2018年9月，得知“格桑花”要来苏州参加拓展营活动，“日新少年”热情地邀请他们来学校做客。如何让好朋友度过快乐的半天时光呢？我和队员们一起策划好活动方案，认真做着准备。为了与“格桑花”沟通更加顺畅，队员们一遍遍练习讲解，打算把自己的学习和生活情况用最直白的语言、最动听的声音讲述出来。他们找到会藏语的老师，学习了一些简单的藏语，还提前了解“格桑花”爱吃的食物，和学校食堂的工作人员取得了联系，为“格桑花”准备好健康营养的午餐。“格桑花”来到苏州后，与队员们一起参观了学校少先队活动基地——苏州市新松机器人展示体验中心，还共同表演节目，共进午餐，温暖的情谊在快乐的交流中传递。青海的队员们在苏州市新松机器人展示体验中心了解VR虚拟现实技术我给青海的队员们上了一节绘本课——《小海螺和大鲸鱼》，充分调动他们学习语文的兴趣，鼓励他们像书中的小海螺一样，树立远大理想，走出大山看世界。孙国平老师在为队员们上绘本课青海省玉树藏族自治州清水河寄宿学校的队员扎桑这样说：“我的梦想是当一名历史学家，希望通过我的努力让更多人了解藏族文化，让藏族文化走向世界。”青海省玉树藏族自治州文乐寄宿学校的队员仁青说：“我的梦想是当一名和您一样的语文老师，让更多的藏族孩子学好语文、爱上语文。现在我们都是‘小海螺’，希望有一天，我们能带更多的‘小海螺’走出大山看世界！”一个个梦想就像一颗颗种子，已经埋入队员们的心中。这是我第一次给“格桑花”上课，我期待着第二次、第三次……期待着能帮助更多的“格桑花”。通过此次“手拉手”活动，“日新少年”收获了快乐和成长。队员万嘉乐在日记中这样写道：“午饭后我们就要告别了。我们互相拥抱，恨不得时间慢点、再慢点。每个伙伴都很不舍，眷恋着这段美好时光。‘格桑花’朴实而又纯真的微笑，热情而又温暖的拥抱，使我们沉浸在浓浓的温情之中。”美好的时光是短暂的，“日新少年”和“格桑花”的“手拉手”故事还在继续，愿他们都像青海高原的格桑花一样美丽绽放。

文章来源：《中华少年》 网址: http://www.zhsnzzs.cn/qikandaodu/2020/1214/908.html